Sono un' insegnante di sostegno. Dallo scorso anno scolastico seguo un'alunna con ritardo mentale medio-grave e con epilessia non controllata da farmaci. Volevo sapere se esiste ancora una legge che mi consenta di esonerare la ragazza dallo studio della lingua francese, dal momento che il suo handicap è talmente grave da renderle inutile un simile studio.Vista la gravità della situazione e visto che per tale ragazza sarebbe più opportuno costruire un PEI specifico, legato all'apprendimento di pratiche di vita più che all'apprendimento di discipline curricolari, speravo, pur sempre tutelata dalla legge, di utilizzare le ore di lingua francese per un progetto didattico costruito insieme alla educatrice che segue l'alunna in questione.
